|
ОКТОМВРИ
Подготовки
<< СЕПТЕМВРИ НОЕМВРИ >>
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:01.10.2009
|
Одд: IIIв
|
|
Наставна тема: Основи на музичката писменост
|
|
Наставна единица: Претставување на различни тонски височини - тонови (до, фа, ре)
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: -учениците да се запознаат со различните тонски височини на тоновите до, фа, ре; да научат да ги забележуваат со пригодни симболи и да ги читаат и ритмизираат со различни траења
|
|
воспитни кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност;
-навики за правилно слушање и изведување на тоновите од тонската скала
|
|
функционални: да ги воочуваат и идентификуваат различните тонски височини на тоновите до, фа, ре да ги обележуваат со пригодни симболи и да ги читаат и ритмизираат со различни траења
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- Вежби со довикување (кои тонски висини ги разликуваме кога довикуваме нечие име) - повторување
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Запознавање со тонските височини на тоновите до, фа, ре:
- слушање на изведувањето на тоновите (ToolKID)
- разликување на висината: ниски , високи, понизок од, повисок од
- Пеење на тоновите со придружба на инструмент од програмата (ToolKID)
- Бележење на тоновите со пригодни симболи со траења 1:1, 1:2, 2:1
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Игра: погоди го слушаниот тон
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:07.10.2009
|
Одд: III в
|
|
Наставна тема: Слушање музика
|
|
Наставна единица: ,,Татковино наша,, - слушање музика
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ја запознаат и восприемат композицијата; да ја доживеат содржината, исполнувањето и карактерот - расположението во музичкото дело
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за ритам и мелодија; навики за правилно слушање на музички композиции од различни видови - развивање на музичка култура, патриотски чувства
|
|
функционални: да ја воочуваат и идентификуваат слушаната композиција и композиторот; изведувањето и карактерот во музичкото дело
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- какво е значењето на 11ми Октомври за нашата земја - насочен разговор
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на ,,Татковино наша,, - CD
- Впечатоци од слушаната композиција
- Преслушување на композицијата со зададени задачи:
- какво е исполнувањето на композицијата
- какво расположение буди музиката кај слушателот
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Преслушување на химната на Р. Македонија и ,,Татковино наша,,
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:14.10.2009
|
Одд: IIIв
|
|
Наставна тема: Пеење
|
|
Наставна единица: Пеење на вежби и песни запишани со симболи
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за различните графички прикази на ритам и мелодија на вежби и изучените песни; да научат да ритмизираат тонови со различни траења запишани со пригодни симболи
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство заритам и мелодија; навики за правилно слушање и пеење на песни
|
|
функционални: да ги воочуваат и идентификуваат графичките прикази на ритам и мелодија; да ритмизираат мелодиски и ритмички вежби запишани со пригодни симболи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- како ги довикуваме другарчињата - повторување
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Колективно, групно и индивидуално пеење и ритмизирање на вежбите запишани со пригодни симболи
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење и свирење на вежбите индивидуално
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:15.10.2009
|
Одд: IIIв
|
|
Наставна тема: Свирење на детски музички инструменти
|
|
Наставна единица: Свирење на ДМИ - вежби на иста и различна висина - запишани со симболи
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за детските музички инструменти; да научат да ритмизираат и свират со детски музички инструменти вежби на иста и различна висина - запишани со симболи
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за ритам и мелодија; навики за правилно слушање и пеење на песни
|
|
функционални: да ги воочуваат и идентификуваат тоналните висини на учените тонални функции; да ритмизираат и свират со детските музички инструменти вежби запишани со пригодни симболи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- какви можат да бидат траењата на тоновите - повторување
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Колективно пеење и ритмизирање на вежбите со ДМИ запишани со пригодни симболи
- Свирење на вежбите со ДМИ - во групи и индивидуално
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење и свирење на вежбите индивидуално
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:21.10.2009
|
Одд: III в
|
|
Наставна тема: Слушање музика
|
|
Наставна единица: ,, Земјо македонска ,, – слушање музика
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ја запознаат и восприемат композицијата; да ја доживеат содржината, исполнувањето и карактерот - расположението во музичкото дело
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за ритам и мелодија; навики за правилно слушање на музички композиции од различни видови - развивање на музичка култура, патриотски чувства
|
|
функционални: да ја воочуваат и идентификуваат слушаната композиција и композиторот; изведувањето и карактерот во музичкото дело
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- какво е значењето на 23ти Октомври за нашата земја - насочен разговор
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на ,,Земјо македонска,, - CD
- Впечатоци од слушаната композиција
- Преслушување на композицијата со зададени задачи:
- какво е исполнувањето на композицијата
- какво расположение буди музиката кај слушателот
- пеење на песната со придружба на композицијата на ЦД
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Групно пеење на композицијата
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:28.10.2009
|
Одд: III в
|
|
Наставна тема: Музика и движење
|
|
Наставна единица: Совладување на ритмичките движења и чекорења на поставена кореографија
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се поттикнат да ги усогласат своите движења со слушаната музика; да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за изведување на лесно совладливи чекори и движења со придружба на музика
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината;
|
|
функционални: учениците да совладаат основни чекори и движења по ритамот на дадена музика; елегантно и поусовршено да ги изведуваат истите со подобрена координација со придружба на песна и музика
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- Слушање на композицијата ,, Земјо македонска ,, - повторување
- Истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Совладување на ритмичките движења на поставената кореографија и усогласување со музичките карактеристики на песната ,, Земјо македонска ,,
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Чекорење во ритам со придружба на музика, евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Изведување на кореографија по групи и колективно
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:29.10.2009
|
Одд: IIIв
|
|
Наставна тема: Свирење на детски музички инструменти
|
|
Наставна единица: Свирење на ДМИ – совладување на вежбите и техниката на свирење
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за детските музички инструменти; да научат да ритмизираат и свират со детски музички инструменти, вежби запишани со пригодни симболи;
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за ритам и мелодија; навики за правилно слушање на музички композиции од различни видови
|
|
функционални: да ги воочуваат и идентификуваат детските музички инструменти; правилно да ракуваат и ритмизираат и свират со детските музички инструменти вежби со тоновите запишани со пригодни симболи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- произведување звуци со удар врз различни предмети
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Запознавање со музички инструменти кои ги имаат учениците
- дали се мелодиски или ритмички
- како се ракува со нив
2. Колективно пеење и ритмизирање на вежби со ДМИ запишани со пригодни симболи
3. Свирење на вежбите со ДМИ - во групи и индивидуално
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Свирење на вежбите со ДМИ - индивидуално
|
|
|