|
Предмет: Ликовно образование
|
Дата:25.10.2010
|
Одд: IV3
|
|
Наставна тема: Цртање
|
|
Наставна единица: Контурна линија, симетрија, асиметрија, детаљ (работа во парови). Симетрија - пеперутка; aсиметрија - возило - креди во боја
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се запознаат со поимите: контурната линија, симетрија, асиметрија, детаљ; да перцепираат разновидност на облици, форми, големини, симетрија и асиметрија во природата и креативно да го збогатуваат ликовниот израз
|
|
воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали , правилно и штедливо користење на материјалите за работа
|
|
функционални: кај учениците да се развие осетливост за доживување на визуелниот свет; учениците да воочуваат, идентификуваат и споредуваат целина и детаљ, да перцепираат разновидност на облици, форми, големини, симетрија и асиметрија во природата;
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови Настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- Запознавање со поимите: контурна линија, симетрија, асиметрија, детаљ?- учебник страна 58
- Истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Работа во парови:
- симетрија - пеперутка
- асиметрија - возило
- Воочување на:
- контурна линија,
- симетрија,
- асиметрија,
- детаљ - анализа на изработените цртежи
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Анализа на изработените творби
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Изработка на цртеж со промена на задачите во парот
|