Од нашата училница

Предмет:           Ликовно образование

Дата:05.10.2009

Одд:  IIIв        

Наставна тема:  Цртање

Наставна единица:  Простор - внатрешен и надворешен простор - училница и училишен двор

Тип на часот:

ОБ

УВ

УТ

ПО

СТ

КО

Цели и задачи:

образовни: учениците да се запознаат со општата визуелна претстава за просторот (внатре - надвор); креативно да компонираат односи на големини на форми во уметничкиот простор и да ги применуваат во ликовниот израз

воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали , правилно и штедливо користење на материјалите за работа

функционални: кај учениците да се развие осетливост за доживување на визуелниот свет, да се развие перцепцијата и имагинацијата; учениците да истражуваат, воочуваат и идентификуваат простор (внатре - надвор); да експериментираат и компонираат со ликовните материјали

ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА

видови настава

наставни методи

наставни  форми

наставно-тех.средства

 ТР   ТМ   ПР  ПБ

ЛП       ДИ      ВТ

ФР      ИН     ИНД     ГФ     РД

ПС       КС       TV      НЛ

ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА

( воведен дел )

1. Моето училиште - објекти и простории во моето училиште? -  корелација со ЗО
2. Истакнување на целта на часот

ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ

( главен дел )

1. Излегување во училишниот двор - набљудување:

-          забележување на објекти, форми и големини, линии во надворешен простор

1. Враќање во училницата:

-          споредување: внатрешен и надворешен простор

1. Самостојна работа на учениците:

                - илустрација:  училница;   училишен двор

СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ

Анализа на изработените творби

КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)

( завршен дел )

Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби-лична и од другарчињата

Предмет:           Ликовно образование

Дата:19.10.2009

Одд:  IIIв        

Наставна тема: Обликување во просторот, моделирање и градење

Наставна единица:  Волумен - аглест и  валчест - човек  и градба

Тип на часот:

ОБ

УВ

УТ

ПО

СТ

КО

Цели и задачи:

образовни:  учениците да се запознаат со формата како карактеристика на предметите; да разликуваат и препознаваат разлики во волумен: аглест и валчест,

воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали , правилно и штедливо користење на материјалите за работа

функционални: да ја воочуваат, идентификуваат и разликуваат формата како карактеристика на предметите, да разликуваат и препознаваат аглест и валчест волумен; да експериментираат и компонираат со ликовните материјали

ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА

видови настава

наставни методи

наставни  форми

наставно-тех.средства

 ТР   ТМ   ПР  ПБ

ЛП       ДИ      ВТ

ФР      ИН     ИНД     ГФ     РД

ПС       КС       TV      НЛ

ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА

( воведен дел )

1. Поим за волумен: со кои техники сме работеле на часовите по ликовно образование оваа учбна година (споредување цртеж и предмет) - насочен разговор
2. Истакнување на целта на часот

ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ

( главен дел )

1.       Развивање чувство за валчест и аглест волумен: допирање рабови од предмети: гума за бришење, клупа, книга, молив, креда (споредување)

2.       PowerPoint презентација - волумен: валчест и аглест на скулптури - дискусија

3.       Самостојна работа на учениците:

-          човек  и градба

-          потребни материјали за работа - глина

СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ

Анализа на изработените творби

КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)

( завршен дел )

Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби-лична и од другарчињата

Предмет:           Ликовно образование

Дата:26.10.2009

Одд:  IIIв        

Наставна тема: Сликање

Наставна единица: Боја - хроматски бои - светла од фарови

Тип на часот:

ОБ

УВ

УТ

ПО

СТ

КО

Цели и задачи:

образовни:  учениците да научат да компонираат мотиви користејќи ги ликовноте елементи: бои - хроматски бои, преку основните ликовни принципи: градација и пропорција

воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали , правилно и штедливо користење на материјалите за работа

функционални: учениците да истражуваат, воочуваат и идентификуваат бои во природата и во уметничкиот простор; да експериментираат и компонираат со ликовните материјали; да воочуваат и идентификуваат бои: примарни и секундарни; хроматски бои и нијанси на бои

ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА

видови настава

наставни методи

наставни  форми

наставно-тех.средства

 ТР   ТМ   ПР  ПБ

ЛП       ДИ      ВТ

ФР      ИН     ИНД     ГФ     РД

ПС       КС       TV      НЛ

ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА

( воведен дел )

1. Што можеме да видиме во ноќта (светлост од светилка, оган, свеќа, фарови)  - насочен разговор разговор
2.  Истакнување на целта на часот

ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ

( главен дел )

1.Истакнување на мотивот

-          како изгледаат фаровите на автомобилот во ноќта

-          кои бои ќе ги употребиме

-          каква боја е жолтата боја (примарна, хроматска)

-          како ќе добиеме впечаток на длабочина

2. Самостојна работа на учениците - сликање

СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ

Евидентна листа

КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)

( завршен дел )

Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби-лична и од другарчињата