|
Активности на наставникот:
1. Подготвување на учениците за посета на блиското зелено пазарче: начин на однесување, обраќање кон вработените на пазарчето, што треба да се купи (овошни и зеленчукови плодови)
2. Организирање на движењето на учениците, следење и поттикнување на културно однесување на учениците на пазарот, безбедно враќање на учениците во училница
3. Давање насоки и упатства за работа во училница.
4. Помагање на учениците при миењето на плодовите
5. Давање упатства за начинот на редење на зеленчукот во тегла
6. Сецкање на зеленчукот за салата
7. Приготвување на свеж сок, давање упатства како учениците да го употребуваат соковникот
8. Следење на искажувањата на учениците, поттикнување и насочување на дискусијата водење забелешки
|
Активности на учениците:
1. Дискусија по систем прашања - одговори:
- што значи културно однесување
- културни изрази кои учениците ќе ги применуваат во комуникацијата на пазарот
- набројување на плодовите кои треба да се купат
2. Разгледување на пазарот, изложените плодови, културна комуникација со вработените на пазарот, купување на потребните овошни и зеленчукови плодови
3. Работа во групи: истражувачки активности:
- поставување на купените плодови на определен простор во училницата
- сортирање на плодовите според видот
- поставување апликации (кои плодови се јадат свежи, кои приготвени)
- подредување на плодови од ист вид според големината на плодовите, во низа што расте или опаѓа
4. Миење на плодовите
5. Ставање моркови и краставички, во тегла, конзервирање и затворање на теглите
6. Изработка на свежа салата од зеленчук, мешање на салатата, додавање состојки, дегустирање
7. Избор на плодови за изготвување свеж сок
- каква боја ќе биде сокот од одреден плод, каква боја ќе биде сокот при комбинирање на различни плодови;
- дегустирање на сокот, коментари за вкусот на сокот
8. Уредување на училницата
|