|
НОЕМВРИ
ОКТОМВРИ ДЕКЕМВРИ >>
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:05.11.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Пеење
|
|
Наставна единица: Пеење на учените песни со свирење на ДМИ
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за изучените песни; истите да ги пеат со воедначена одделенска звучност со придружба на ДМИ
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за восприемање на содржината и карактерот на песната; навики и интерес за правилно слушање и пеење на музички композиции од различни видови
|
|
функционални: да ги воочуваат и идентификуваат изучените песни - слухово и истите да ги пеат со правилен пејачки став со придружба на ДМИ
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
-Кои песнички сме ги учеле до сега - која од нив најмногу ми се допаѓа? - разговор
-истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на песничка по избор - CD
Пеење на песната во придружба на ДМИ
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Мелодиско пеење на песната со придружба на ДМИ
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење на песните по групи и индивидуално
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:07.11.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Слушање музика
|
|
Наставна единица: ,,Тага за ластовичката,, - слушање музика
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ја запознаат и восприемат музичката композиција; да се запознаат со поимот класична музика; да ја доживеат содржината на композицијата и исполнувањето
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за ритам и мелодија; навики за правилно слушање на музички композиции од различни видови - развивање на музичка култура
|
|
функционални: да воочуваат и идентификуваат класична музика; инструментот на кој се изведува - изведувањето и да го воочуваат и идентификуваат авторот на композицијата
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
-кои композиции ги имаме запознато од творештвото на класичната музика - насочен разговор - преслушување на композициите
-истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на музичката композиција ,,Тага за ластовичката,,- CD
- Впечатоци од слушаната композиција
- Преслушување на композицијата со зададени задачи:
- какво е исполнувањето на композицијата, на кој инструмент се изведува
- какво расположение буди музиката кај слушателот
- какво правилно се слуша класична музика - развивање музичка култура
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Препознавање и именување на композицијата и композиторот
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Слушање на композицијата - илустрирање
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:12.11.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Музика и движење
|
|
Наставна единица: Музичко ритмичко чекорење по ритам на изучените песни
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се поттикнат да ги усогласат своите движења со слушаната музика; да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за изведување на лесно совладливи чекори и движења со придружба на песна и музика
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината;
|
|
функционални: учениците да совладаат основни чекори и движења по ритамот на дадена песна; елегантно и поусовршено да ги изведуваат истите со подобрена координација со придружба на песна и музика
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
- Кои песни сме ги учеле до сега - повторување
- Истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Изведување на едноставни движења и усогласување со музичките карактеристики на изучените песни
- изведување на кореографија на изучените песни
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Чекорење во ритам со придружба на музика
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Изведување на кореографија по групи и колективно
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:14.11.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Пеење
|
|
Наставна единица: Пеење на учените песни со свирење на ДМИ
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за изучените песни; истите да ги пеат со воедначена одделенска звучност со придружба на ДМИ
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за восприемање на содржината и карактерот на песната; навики и интерес за правилно слушање и пеење на музички композиции од различни видови
|
|
функционални: да ги воочуваат и идентификуваат изучените песни - слухово и истите да ги пеат со правилен пејачки став со придружба на ДМИ
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
-Кои песнички сме ги учеле до сега - која од нив најмногу ми се допаѓа? - разговор
-истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на песничка по избор - CD
Пеење на песната во придружба на ДМИ
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Мелодиско пеење на песната со придружба на ДМИ
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење на песните по групи и индивидуално
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:21.11.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Пеење
|
|
Наставна единица: ,,Меца ,, - пеење на песна
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ја запознаат и восприемат содржината на песната како творба од богатото творештво на песни за деца и да научат слухово да ја пеат
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за восприемање на содржината и карактерот на песната; навики и интерес за правилно слушање и пеење на музички композиции од различни видови
|
|
функционални: да ја воочуваат и идентификуваат детската песна- слухово и истата да ја пеат со правилен пејачки став
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
-Кои шумски животни ги знаеме - разговор
-истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на песната -,,Меца ,, - CD
- Разговор за текстот - што сака да јаде меца
- Меморирање на песната по музички реченици
- Пеење на песната во придружба на композицијата на CD
- Самостојно пеење на песната со мелодија и текст
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Мелодиско пеење на песната - слухово
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење на песната колективно, по групи и индивидуално
|
|
|