|
ДЕКЕМВРИ
Подготовки
<< НОЕМВРИ
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:05.12.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Основи на детското музичко изразување и творење
|
|
Наставна единица: Дополнување, пеење и свирење еднакви ритмички траења
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за еднакви ритмички траења - долги и кратки; да ги забележуваат со графички симболи; да читаат и дополнуваат, пеат и свират ритмички вежби со еднакви траења забележани со пригодни симболи
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за ритам; позитивни карактерни особини: упорност, истрајност, доследност
|
|
функционални: ученниците да воочуваат и идентификуваат еднакви ритмички траења - долги и кратки, истите да ги забележуваат со соодветен писмен симбол и да читаат и дополнуваат еднакви траења забележани со пригодни симболи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- Ајде да си играме, ајде да се броиме - броенки со еднакви траења
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
|
1. Игра: составување на песнички со редење на еднакви слогови и забележување со пригодни симболи:
- учебник страна 20
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Пеење и свирење еднакви ритмички траења
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење и свирење на составените вежби колективно и по групи
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:09.12.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Музика и движење
|
|
Наставна единица: Музичко ритмичко чекорење по ритам на изучените песни
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се поттикнат да ги усогласат своите движења со слушаната музика; да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за изведување на лесно совладливи чекори и движења со придружба на песна и музика
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината;
|
|
функционални: учениците да совладаат основни чекори и движења по ритамот на дадена песна; елегантно и поусовршено да ги изведуваат истите со подобрена координација со придружба на песна и музика
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- Меца - пеење на изучената песна
- Истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Изведување на едноставни движења и усогласување со музичките карактеристики на песната ,,Меца,,
- изведување на кореографија на музиката од песната
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Изведување на кореографија по групи и колективно
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:12.12.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Пеење
|
|
Наставна единица: Пеење на изучените песни
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за изучените песни; истите да ги пеат со воедначена одделенска звучност и со придружба на ДМИ
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за восприемање на содржината и карактерот на песната; навики и интерес за правилно слушање и пеење на музички композиции од различни видови
|
|
функционални: да ги воочуваат и идентификуваат изучените песни - слухово и истите да ги пеат со правилен пејачки став со придружба на ДМИ
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- Кои песнички сме ги учеле до сега - која од нив најмногу ми се допаѓа? - разговор
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на песничка по избор - CD
Пеење на песната во придружба на ДМИ
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Мелодиско пеење на песната со придружба на ДМИ, евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење на песните по групи и индивидуално
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:16.12.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Музика и движење
|
|
Наставна единица: Музичко ритмичко чекорење по ритам на изучените песни
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се поттикнат да ги усогласат своите движења со слушаната музика; да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за изведување на лесно совладливи чекори и движења со придружба на песна и музика
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината;
|
|
функционални: учениците да совладаат основни чекори и движења по ритамот на дадена песна; елегантно и поусовршено да ги изведуваат истите со подобрена координација со придружба на песна и музика
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- Кои песни сме ги учеле до сега - повторување
- Истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Изведување на едноставни движења и усогласување со музичките карактеристики на изучените песни
- изведување на кореографија на изучените песни
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Чекорење во ритам со придружба на музика, евидентен лист
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Изведување на кореографија по групи и колективно
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:19.12.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Слушање музика
|
|
Наставна единица: ,,Танц на снегулките,, - слушање музика
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ја запознаат и восприемат музичката композиција; да ја доживеат содржината на композицијата и исполнувањето
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за ритам и мелодија; навики за правилно слушање на музички композиции од различни видови - развивање на музичка култура
|
|
функционални: да ја воочуваат и идентификуваат композицијата како композиција од богатото творештво на класична музика за деца; инструментот на кој се изведува и да го воочуваат и идентификуваат авторот и насловот на композицијата
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- кое годишно време календарски започнува на 21. 12 и кои се карактеристиките на зимата - разговор
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на музичката композиција ,, Танц на снегулките ,,- CD
- Впечатоци од слушаната композиција
- Преслушување на композицијата со зададени задачи:
- какво е исполнувањето на композицијата, на кој инструмент се изведува
- какво расположение буди музиката кај слушателот
- какво правилно се слуша класична музика - развивање музичка култура
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Препознавање и именување на композицијата и композиторот
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Слушање на композицијата - илустрирање
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:23.12.2008
|
Одд: IIв
|
|
Наставна тема: Пеење
|
|
Наставна единица: Обработка на песна ,,Дедо Снешко,,
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги запознаат и восприемат содржината и карактерот на песнта како творба од богатото творештво на песни за деца; да научат да ја пеат - слухово со текст
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за восприемање на содржината и карактерот на песната; навики за правилно слушање на музички композиции од различни видови,
|
|
функционални: да ја воочуваат и идентификуваат детската песна- слухово, истата да ја пеат со текст и свират со детските музички инструменти
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- Какви радости ни носи зимата? - разговор
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на песната-ЦД
- Анализа на текстот - елементи во текстот на песната кои се карактеристични - воочување
- Преслушување на песната и пеење со мелодија и текст по музички реченици
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Мелодиско пеење на песната со текст
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење на песната колективно, по групи и индивидуално со придружба на ДМИ
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:26.12.2008
|
Одд: IIв
|
|
Наставна тема: Пеење
|
|
Наставна единица: ,,Пристигна Новата година,, - обработка на песна
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги запознаат и восприемат содржината и карактерот на песнта како творба од богатото творештво на песни за деца; да научат да ја пеат - слухово со текст
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за восприемање на содржината и карактерот на песната; навики за правилно слушање на музички композиции од различни видови,
|
|
функционални: да ја воочуваат и идентификуваат детската песна - слухово, истата да ја пеат со текст и свират со детските музички инструменти
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- какви желби посакуваме за Новата година, што очекуваме од пристигнувањето на Новата година - разговор
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на песната-ЦД
- Анализа на текстот - елементи во текстот на песната кои се карактеристични - воочување
- Преслушување на песната и пеење со мелодија и текст по музички реченици
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Мелодиско пеење на песната со текст
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење на песната колективно ,по групи и индивидуално со придружба на ДМИ
|
|
|
Предмет: Музичко образование
|
Дата:30.12.2008
|
Одд: II в
|
|
Наставна тема: Пеење
|
|
Наставна единица: Новогодишен концерт - слушање на изучените компози-ции и пеење новогодишни песнички
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за слушаните композиции и изучените песни; истите да ги пеат со воедначена одделенска звучност и со придружба на ДМИ
|
|
воспитни: кај учениците да се создаде чувство за восприемање на содржината и карактерот на песната; навики и интерес за правилно слушање и пеење на музички композиции од различни видови
|
|
функционални: да ги воочуваат и идентификуваат изучените композиции и песни - слухово и истите да ги пеат со правилен пејачки став со придружба на ДМИ
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС ТВ НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
- Како ја прославуваме новата година - разговор
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Интерпретација на песнички по избор - CD
Пеење на песната во придружба на ДМИ
2. Слушање на учените композиции
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Пеење на песните по групи и индивидуално
|
|