|
Училиште: ОУ „Григор Прличев“ - Охрид
|
Наставник: Славица Мојсоска
|
|
Наставен предмет: Музичко образование
|
Датум: .09.2013
|
Одделение: II 3
|
|
Наставна тема:
|
Пеење
|
|
Наставна единица:
|
Вежби за правилно пеење и дишење
|
|
Тип на часот
|
ОБРАБОТКА √
|
ВЕЖБИ
|
ПОВТОРУВАЊЕ
|
УТВРДУВАЊЕ
|
ПРОВЕРУВАЊЕ И ОЦЕНУВАЊЕ
|
|
Цели на часот:
|
- учениците да научат правилно да го држат телото при пеење
- учениците да научат правилно да дишат при пеење
|
|
Место на реализација:
|
Училница
|
|
Очекувани резултати:
|
- да завземаат правилен пејачки став и правилно да дишат при пеење;
|
|
Видови настава
|
ТИМСКА
|
ПРОГРАМИРАНА
|
ПРОБЛЕМСКА
|
ИНТЕГРИРАНА
|
|
Наставни форми
|
фронтална√
|
индивидуална√
|
работа во групи√
|
работа во парови
|
|
Наставни методи
|
монолошки√
|
дијалошки√
|
илустративен
|
демонстративен √
|
практична работа √
|
истражување
|
разговор√
|
|
експериментирање
|
учење преку проект
|
учење преку решавање проблем
|
презентација
|
дискусија
|
претприемничко учење
|
|
Наставни техники и стратегии
|
бура на идеи√
|
круг
|
ЗСНУ
|
дневник во две колони
|
интервју
|
игри,сложувалки, загатки
|
|
грозд
|
конструирање мисловни мапи
|
играње улоги
|
петторед
|
____________________________
|
|
Наставни средства и помагала
|
хартија
|
фломастери
|
наставни листови
|
компјутери
|
ЛЦД проектор
|
_____________
|
|
радиокасетофон
|
учебник
|
материјали за работа во група, материјали подготвени од учениците
|
|
ПОДГОТОВКА НА УСЛОВИ И СРЕДТСВА ЗА РАБОТА (воведен дел) - 5’
|
|
Активности на наставникот:
1. Повикување на учениците да завземат необична положба со телото (клекнати, наведнати, потпрени на клупа и сл.) и да запеат
2. Развивање дискусија - колку ми беше пријатно додека пеев
3. Истакнување на целта на часот
|
Активности на учениците:
- завземање необична положба со телото и колективно пеење на рефрен од учена песна
- индивидуални искажувања на учениците
|
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ ( главен дел) - 30’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на правилен пејачки став
2. Поттикнување дискусија: како треба правилно да се стои при пеење
3. Демонстрација на правилно дишење
4. Следење на активностите, поттикнување и насочување на учениците за правилно изведување на вежбите, водење забелешки
|
Активности на учениците:
1. Учениците се поставени во круг и завземаат правилен пејачки став при стоење:
- исправено тело, природно опуштени рамења, рацете паѓаат мирно надолу, нозете се во природна положба, вратот е во природна положба, исправена глава, природен израз на лице
2. Учениците меѓусебно се корегираат во завземање правилен пејачки став
3. Учениците вежбаат правилно дишење:
- техника на дишење на дијафрагма, рамномерно дишење,без подигање на раменици, вдишување преку нос а издишување преку уста.
4. Пеење на рефрен со завземање правилен пејачки став и примена на правилно дишење
|
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА СЛЕДЕЊЕ И ВРЕДНУВАЊЕ (завршен дел)
(дискусија, прашања, наставно ливче, тест на знаење, прашања и задачи за самооценување, ....) - 5’
|
|
Активности на наставникот:
1. Поттикнување и следење на активностите
|
Активности на учениците:
Презентација на правилен пејачки став пред другарчињата – пеење во групи
|
|
|
ДОМАШНА ЗАДАЧА
|
|
|
РЕФЛЕКСИЈА И АНАЛИЗА
|
А) ПОСТИГАЊА
-
|
|
Б) ПОТЕШКОТИИ
-
|
|
В) ИМПЛИКАЦИИ ЗА РАБОТА ВО ИДНИНА
-
|