|
НОЕМВРИ
ОКТОМВРИ ДЕКЕМВРИ >>
|
|
|
Наставен предмет: Ликовно образование
|
Дата: 12.11.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна тема: Моделирање и обликување
|
|
Наставна единица: Моделирање на роденденска торта
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ја истражуваат природата и околината и да ги прошируваат своите знаења за различните форми на објектите; да ја запознаваат техниката на моделирање
|
|
воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали , правилно и штедливо користење на материјалите за работа
|
|
функционални: учениците да создаваат и естетски моделираат предмети воочуваајќи ја нивната форма; да моделираат со додавање и одземање на материјалите за моделирање;
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
СФА: слики, пластелин, подлога за моделирање
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 5’
|
|
- Пеење на песничката ,,Среќен роденден,,
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 30’
|
|
Активности на наставникот:
1. Истакнување на мотивот
2. Истражување на мотивот – презентација на слики - воочување форма, боја, шари
3. Технички упатства за работа со материјалот за моделирање
4. Следење на работата на учениците, давање насоки и упатства, водење забелешки
|
Активности на учениците:
1. Истражувачки активности – анализа на слики со роденденски торти:
2. Дискусија: како ќе ја изработиме тортата:
- форма – едно парче пластелин
- избор на боја
- украсување на тортата со додавање
3. Самостојна работа на учениците
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби - лична и од другарчињата
|
|
|
Наставен предмет: Ликовно образование
|
Дата: 14.11.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна единица: Илустрација на текст: “Загубеното пријателство”-водени бои
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги запознаат водените бои како материјал за сликање и да научат правилно да ракуваат со нив
|
|
воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали , правилно и штедливо користење на материјалите за работа
|
|
функционални: учениците правилно да ракуваат со водените бои; да стекнат поголема контрола и сигурност на движењето на раката
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
СФА: блок, водени бои, четка
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
- Раскажување на текстот ,,Загубеното пријателство,, (корелација со македонски јазик)
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Истражување на материјалите за работа
2. Истакнување на мотивот
3. Технички упатства за работа со сликарскиот материјал
4. Следење на работата на учениците, давање насоки и упатства, водење забелешки
|
Активности на учениците:
1. Истражувачки активности:
- поставување подлога за цртање
- воочување на начинот на работа со приборот
2. Дискусија:
- кои бои ќе ги користиме
- што најпрво ќе насликаме
3. Самостојна работа на учениците
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби - лична и од другарчињата
|
|
|
Наставен предмет: Ликовно образование
|
Дата: 26.11.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна единица: Печатење: есенски листови
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да научат дека со кој било предмет премачкан со боја може да се направи и добие негов отпечаток;
|
|
воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали , правилно и штедливо користење на материјалите за работа
|
|
функционални: учениците самостојно да го држат печатот и да прават отпечатоци; да ја регулираат и контролираат силата (притисок, стисок) на дланката и да развијат чувство на ритмичко движење на раката
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
СФА: листови од растенија, темперни бои, четка, блок
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 5’
|
|
- Боите на шумата во есен (корелација со македонски јазик)
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 30’
|
|
Активности на наставникот:
1. Запознавање со поимите: печатење, шаблон
2. Запознавање со постапката за печатење
3. Технички упатства за работа со материјалите
4. Следење на работата на учениците, давање насоки и упатства, водење забелешки
|
Активности на учениците:
Работа во групи
1. Истражувачки активности:
- воочување форма, боја, текстура на листовите
2. Практична работа:
- истиснување на соодветна темперна боја врз палетата
- премачкување на листот со боја,
- правење отпечаток
3. Самостојна работа на учениците: изработка на шара, птица, животно
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби - лична и од другарчињата
|
|
|
Наставен предмет: Ликовно образование
|
Дата: 28.11.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна единица: Илустрација на текст: “Трите мечиња”- сликање
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги запознаат водените бои како материјал за сликање и да научат правилно да ракуваат со нив
|
|
воспитни: создавање на хигиенски навики при работа со ликовните материјали , правилно и штедливо користење на материјалите за работа
|
|
функционални: учениците правилно да ракуваат со водените бои; да стекнат поголема контрола и сигурност на движењето на раката
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
СФА: блок, водени бои, четка
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
- Раскажување на текстот “Трите мечиња”- (корелација со македонски јазик)
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Истражување на материјалите за работа
2. Истакнување на мотивот
3. Технички упатства за работа со сликарскиот материјал
4. Следење на работата на учениците, давање насоки и упатства, водење забелешки
|
Активности на учениците:
1. Истражувачки активности:
- поставување подлога за цртање
- воочување на начинот на работа со приборот
2. Дискусија:
- кои бои ќе ги користиме
- што најпрво ќе насликаме
3. Самостојна работа на учениците
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Презентација и анализа на изработените творби, проценка на изработените творби - лична и од другарчињата
|
|
|