|
ОКТОМВРИ
Подготовки
<< СЕПТЕМВРИ
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 04.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Правилно трчање - со промена на правецот (право, цик - цак,
полукружно, кружно)
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за елементите на природните движења; да ја совладаат техниката на правилно трчање со промена на правецот на движењето: право, цик-цак, полукружно, кружно
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат; развивање на моторичките и функционалните способности на организмот; развивање на мускулатурата на нозете и големите мускулни групи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
постројување ( во една и две редици)
одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за трчање со промена на правецот на движењето
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Правилно трчање со промена на правецот на движењето на даден знак:
- право, цик-цак (лево-десно)
- полукружно, кружно
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Елементарни игра со трчање
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 06.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Совладување на техниката на скок во далечина ,,згрчна,,
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за техниката на скок во далечина - згрчна техника, да ја совладаат техниката на поврзување на експолозивноста на долните екстремитети со залетот, скокот и доскокот
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: правилно изведување на техниката на скок во далечина - згрчна техника; развивање на експолозивната сила на долните екстремитети; јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат;
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Демонстрирање и давање насоки за изведување на техниката на скок во далечина ,,згрчна,,
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Совладување на техниката на скок во далечина ,,згрчна,,
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Игра ,,Јас ќе те спасам,,
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 13.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Совладување на техниката на скок во височина ,,ножички,,
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ја запознаат и совладаат техниката на скок во височина ,,ножички,,, да ја совладаат техниката на поврзување на експолозивноста на долните екстремитети на залетот со скокот и доскокот
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: правилно изведување на техниката на скок во височина ,,ножички,,; развивање на експолозивната сила на долните екстремитети; јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат;
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Демонстрирање и давање насоки за изведување на техниката на скок во височина ,,ножички,,
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Совладување на техниката на скок во височина ,,ножички,,
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Игра ,,Јас ќе те спасам,,
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 14.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна тема: Гимнастика и ритмика
|
|
Наставна единица: Нишање на гранка или вратило со оттурнување
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да се оспособат за нишање на гимнастички справи (ниско вратило) или предмети во природни услови со оттурнување
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците да ја совладаат техниката на висење и нишање на разни гимнастички справи или предмети; развивање на мускулатурата на рацете и големите мускулни групи развивање на координацијата на телото-рамнотежа
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
3. Демонстрирање на техниката на нишање на гранка или вратило со оттурнување
4. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
- Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
2. Вежби со:
- Нишање на гранка со оттурнување
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Игра: ,,Рибар и рипчиња,,
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 18.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна тема: Гимнастика и ритмика
|
|
Наставна единица: Нишање на гранка или вратило со оттурнување
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да се оспособат за нишање на гимнастички справи (ниско вратило) или предмети во природни услови со оттурнување
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците да ја совладаат техниката на висење и нишање на разни гимнастички справи или предмети; развивање на мускулатурата на рацете и големите мускулни групи развивање на координацијата на телото-рамнотежа
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
3. Демонстрирање на техниката на нишање на гранка или вратило со оттурнување
4. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
- Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
2. Вежби со:
- Нишање на гранка со оттурнување
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Игра: ,,Оди мачка покрај тебе,,
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 20.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Движење на учениците во колона по двајца
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за поставување и движење во формација по двајца на даден знак
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно да завземаат одредена положба на даден знак, за да се воспостави организација во работата, да се движат со одреден ритам и темпо во колона по двајца запазувајќи го и задржувајќи го потребното растојание при движење
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
- Изведување на вежби со:
- постројување ( во една редица, по висина)
- одење
- трчање
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за поставување и движење на учениците во одредена формација
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Постројување во колона по двајца
- постројување во две редици и колони
2. Движење во во формација по двајца на даден знак (тргнување, застанување)
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Штафетна игра
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 21.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Движење на учениците во колона по четворица
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за правилно и симетрично поставување и движење во формација по четворица на даден знак
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно да завземаат одредена положба на даден знак, за да се воспостави организација во работата, да се движат со одреден ритам и темпо во колона по четворица запазувајќи го и задржувајќи го потребното растојание при движење
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
- Изведување на вежби со:
- постројување ( во една редица, по висина), одење, трчање
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за поставување и движење на учениците во одредена формација
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Постројување во колона по двајца и четворица
- постројување во една редица, по висина - пребројување
- постројување во две редици
- постројување во четири редици и колони
2. Движење во во формација по четворица на даден знак (тргнување, застанување)
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Рефлексна игра
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 25.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Совладување на техниката на штафетно трчање
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да совладуваат нови елементи од основите на атлетиката; да ја запознаат и совладаат техниката на штафетно трчање
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, упорност, истрајност, доследност, одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината, соработката и помагањето
|
|
функционални: учениците правилно да ја изведуваат техниката на штафетно трчање; да го координираат своето трчање со трчањето на другарчињата и правилно да ја додаваат палката
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за штафетно трчање
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Запознавање со техниката на штафетно трчање
- увежбување на техниката на додавање на палка
- штафетно трчање
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Рефлексна игра
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 28.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Примена на штафетно трчање
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и утврдат стекнатите знаења за техниката на штафетно трчање
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, упорност, истрајност, доследност, одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината, соработката и помагањето
|
|
функционални: учениците правилно да ја изведуваат техниката на штафетно трчање; да го координираат своето трчање со трчањето на другарчињата и правилно да ја додаваат палката
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за штафетно трчање
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Примена на техниката на штафетно трчање:
- увежбување на техниката на додавање на палка
- штафетно трчање
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Рефлексна игра
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 27.10.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна тема: Гимнастика и ритмика
|
|
Наставна единица: Нишање - преден вис
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ја совладаат техниката и основните елементи на висење на разни справи и во природни услови и завземање на одредени гимнастички положби - преден вис
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците да ја совладаат техниката на висење на разни гимнастички справи или предмети; развивање на мускулатурата на рацете и големите мускулни групи развивање на координацијата на телото-рамнотежа
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
3. Демонстрирање на техниката на нишање - преден вис
4. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
- Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
2. Вежби со:
- Нишање - преден вис
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Игра: ,,Волкот и јарето,,
|
|
|