|
СЕПТЕМВРИ
Подготовки
ОКТОМВРИ >>
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 01.09.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Поставување и движење на учениците во формација по двајца
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да научат правилно, симетрично и благовремено да се поставуваат и да се движат во формација по двајца на даден знак
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно да завземаат одредена положба на даден знак, за да се воспостави организација во работата, да се движат со одреден ритам и темпо во колона по двајца запазувајќи го и задржувајќи го потребното растојание при движење
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
- Изведување на вежби со:
- постројување ( во една редица, по висина)
- одење
- трчање
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за поставување и движење на учениците во одредена формација
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Постројување во колона по двајца
- постројување во една редица, по висина - пребројување
- постројување во две редици и колони
2. Движење во во формација по двајца на даден знак (тргнување, застанување)
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Рефлексна игра
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 02.09.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Поставување и движење на учениците во формација по четворица
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да научат правилно, симетрично и благовремено да се поставуваат и да се движат во формација по четворица на даден знак
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно да завземаат одредена положба на даден знак, за да се воспостави организација во работата, да се движат со одреден ритам и темпо во колона по четворица запазувајќи го и задржувајќи го потребното растојание при движење
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
- Изведување на вежби со:
- постројување ( во една редица, по висина), одење, трчање
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за поставување и движење на учениците во одредена формација
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Постројување во колона по двајца и четворица
- постројување во една редица, по висина - пребројување
- постројување во две редици
- постројување во четири редици и колони
2. Движење во во формација по четворица на даден знак (тргнување, застанување)
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Рефлексна игра
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 06.09.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Правилно трчање - цик - цак
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за елементите на природните движења; да ја совладаат техниката на правилно трчање со промена на правецот на движењето: право, цик-цак (лево-десно)
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат; развивање на моторичките и функционалните способности на организмот; развивање на мускулатурата на нозете и големите мускулни групи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за трчање со промена на правецот на движењето
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
- Правилно трчање со промена на правецот на движењето на даден знак:
- право,
- цик-цак (лево-десно)
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Елементарни игра со трчање
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 09.09.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Правилно трчање - во права линија
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за елементите на природните движења; да ја совладаат техниката на правилно трчање во права линија
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат; развивање на моторичките и функционалните способности на организмот; развивање на мускулатурата на нозете и големите мускулни групи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за правилно трчање - праволиниско
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
- Правилно трчање на даден знак:
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Елементарни игра со трчање
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 13.09.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Совладување на техниката низок старт
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ја запознаат и совладаат техниката на низок старт
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: правилно изведување на техниката на низок старт; јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат; развивање на моторичките и функционалните способности на организмот;
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото -поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
2. Демонстрирање на основната техника на низок старт
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
- Совладување на техниката на низок старт:
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Елементарнa игра со трчање
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 16.09.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Совладување на техниката на висок старт
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ја запознаат и совладаат техниката на висок старт
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: правилно изведување на техниката на висок старт; јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат; развивање на моторичките и функционалните способности на организмот;
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото -поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
2. Демонстрирање на основната техника на висок старт
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
- Совладување на техниката на висок старт:
- постројување во една редица, по висина - пребројување
- постројување во една колона
2. Движење во колона по еден на даден знак (тргнување, застанување)
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Рефлексна игра
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 29.09.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Правилно трчање - кружно
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за елементите на природните движења; да ја совладаат техниката на правилно трчање во права линија, полукружно и кружно
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат; развивање на моторичките и функционалните способности на организмот; развивање на мускулатурата на нозете и големите мускулни групи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за правилно трчање праволиниско, полукружно, кружно
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Правилно трчање на даден знак:
- праволиниско
- полукружно
- кружно
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Игра ,,Оди мачка покрај тебе,,
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 30.09.2011
|
Одд. V 3
|
|
Наставна единица: Правилно трчање - со промена на правецот (право, цик - цак,
полукружно, кружно)
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења за елементите на природните движења; да ја совладаат техниката на правилно трчање со промена на правецот на движењето: право, цик-цак, полукружно, кружно
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат; развивање на моторичките и функционалните способности на организмот; развивање на мускулатурата на нозете и големите мускулни групи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Давање насоки и знаци за трчање со промена на правецот на движењето
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Правилно трчање со промена на правецот на движењето на даден знак:
- право, цик-цак (лево-десно)
- полукружно, кружно
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Елементарни игра со трчање
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|