|
ДЕКЕМВРИ
Подготовки
НОЕМВРИ
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 04.12.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна тема: Вежби за оформување на телото и движењата
|
|
Наставна единица: Вежби за оформување на телото: работни активности во училница - изложба
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да се оспособат правилно и координирано да ги изведуваат движењата со рацете, нозете и другите делови на телото
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно, сообразено со одредено барање да ги изведуваат движењата на рацете, нозете и другите делови на телото; да се ориентираат во просторот според себе: лево – десно, горе - долу; развивање на координацијата на движењата
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
СФА: детски цртежи
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување во една редица по висина
- движење во круг со одење и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото - поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
2. Работни активности во училница, уредување на паното во училницата - изложба
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Работни активности во училница, уредување на паното во училницата – изложба:
- подигање на прсти, клекнување, дигање на раце . . .
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Игра ,,Следи го гласот,,
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 06.12.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна единица: Игри од забавен карактер: Лета, лета ...
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да се запознаат со правилата на играта, да научат да ги контролираат емоциите и да развиваат правилни и навремени реакции со поставените барања
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, упорност, истрајност, доследност, одважност
|
|
функционални: учениците активно да се вклучат во играта, да ги почитуваат правилата на играта, да соработуваат, комуницираат и дисциплинирано да ги реализираат поставените задачи; подобрување на координацијата на горните екстремитети;
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување во една редица по висина
- движење во круг: одење, трчање
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото - поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
2. Запознавање со играта ,,Лета, лета,,
- поттикнување на учениците за придржување на правилата за игра
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. ,,Лета, лета,,
- играње на играта со придржување на правилата за игра
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Постројување воедна и две редици
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 07.12.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна тема: Вежби за оформување на телото и движењата
|
|
Наставна единица: Вежби за развој на градниот кош: дување балони
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да се оспособуваат за правилно завземање адекватна положба за изведување на вежбите со дување на балони; да го развиваат капацитетот на градниот кош;
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, упорност, истрајност, доследност, одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно да завземаат адекватна положба за изведување на вежбите со дување на балони сообразено со одреден ритам; развивање на капацитетот на градниот кош
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување во една редица по висина
- движење во круг со одење и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото - поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
2. Демонстрирање на вежбите за развој на градниот кош: дување балони
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Вежби за развој на градниот кош:
- дување балони
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Игра ,,Вака, така деца мили,,
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 11.12.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна тема: Основи на атлетиката
|
|
Наставна единица: Вежби за скокање: скокање од место (топ-нозе); скокање со затрчување
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да стекнат знаења за елементите на природните движења; да ја совладаат техниката на правилно скокање со затрчување и скокање од место
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, снаодливост, издржливост, упорност, истрајност, доследност, одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: јакнење на скокалниот зглоб, мускулите на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат; развивање на спртност при скокање; развивање на моторичките и функционалните способности на организмот
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување во две редици
- движење во круг (одење, трчање)
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото
2. Демонстрирање на скокање со затрчување и скокање од место со двете нозе – поттикнување на учениците за правилно изведување на движењата
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. Скокање од место:
- скокање од место (топ-нозе);
- скокање со затрчување
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Игра: Скриен предмет
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 13.12.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна единица: Игри од забавен карактер: ден и ноќ
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да се запознаат со правилата на играта, да научат да ги контролираат емоциите и да развиваат правилни и навремени реакции со поставените барања
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, упорност, истрајност, доследност, одважност
|
|
функционални: учениците активно да се вклучат во играта, да ги почитуваат правилата на играта, да соработуваат, комуницираат и дисциплинирано да ги реализираат поставените задачи; подобрување на координацијата на горните екстремитети;
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување во една редица по висина
- движење во круг: одење, трчање
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 25’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото - поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
2. Запознавање со играта ,,Ден и ноќ,,
- поттикнување на учениците за придржување на правилата за игра
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 15’
1. ,,Ден и ноќ,,
- играње на играта со придржување на правилата за игра
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 5’
|
|
Постројување во една и две редици
|
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Дата: 19.12.2012
|
Одд. I 3
|
|
Наставна тема: Вежби за оформување на телото и движењата
|
|
Наставна единица: Вежби за стапалата: Џинови и џуџиња ;
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
|
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
образовни: учениците да се запознаат со вежбите за нозете и стапалата и да научат правилно да ги изведуваат; да стекнат знаења за значењето на оваа вежба во правилниот развој на телото;
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, упорност, истрајност, доследност, одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно, сообразено со одреден ритам и на одредено барање да ги изведуваат вежбите за нозете и стапалата; развивање на координацијата на движењата
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
Видови настава
|
Наставни методи
|
Наставни форми
|
Наст.-тех. средства
|
|
ТР
|
ТМ
|
ПР
|
ПБ
|
ЛП
|
ДИ
|
ВТ
|
ФР
|
ИН
|
ИНД
|
ГФ
|
РД
|
ПС
|
МС
|
СФА
|
НЛ
|
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
(воведен дел) - 10’
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување во една редица по висина
- движење во круг: одење, трчање
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
(главен дел) - 20’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото - поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
2. Запознавање со играта ,,Џинови и џуџиња,, демонстрирање на вежбата
- стекнување знаења за значењето на оваа вежба во правилниот развој на телото
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 10’
1. Работа во групи:
- прва група џуџиња
- втора група џинови – правилно изведување на движењата
промена на учениците во групите
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА (наставник, ученици)
(завршен дел) - 10’
|
|
Игра ,,Волк и јаре,,
|
|
|