|
СЕПТЕМВРИ
Подготовки
ОКТОМВРИ >>
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:01.09.2010
|
Одд: IV 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Зошто ни се потребни вежбите за правилен физички развој?
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се запознаат со местото и улогата на вежбите за за правилен физички развој во физичкото и здравствено образование за развојот на моторичките способности, мускулната маса и севкупниот правилен физички и психички развој на ученикот
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност
|
|
функционални: воочување на придобивките од редовната примена на вежбите за за правилен физички развој; подобрување на општата локомоторна способност, силата и координацијата на движењата
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
Зошто ни се потребни вежбите за правилен физички развој? - насочен разговор.
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
|
1. Придобивки од редовно изведување на вежбите за правилен физички развој (дискусија за секоја од наведените цели):
- да се развива физички со вежби и игри;
- да ја подобрува основната физичка подготовка на локомоторниот апарат;
- да го обликува телото;
- да го држи правилно телото;
- да се поставува правилно во организациони форми;
- да ги развива: силата, координацијата на движењата; координацијата во просторот;
- да ја развива општата локомоторна способност во просторот;
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Договор за потребна спортска опрема
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:03.09.2010
|
Одд:IV 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Позитивни постигнувања на учениците кои редовно учествуваат во наставата по физичко и здравствено образование
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се запознаат со местото и улогата на физичкото и здравствено образование во развојот на моторичките способности, мускулната маса и севкупниот правилен физички и психички развој на ученикот
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност
|
|
функционални: воочување на придобивките од редовното учествување во наставата по физичко и здравствено образование; запознавање со дисциплината и редот на часовите потребни за целосна реализација на целите и задачите
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
1. Воведен дел на часот:
Зошто е потребно да се учествува на часовите по физичко образование? - насочен разговор.
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
|
Постигнувањата на учениците по физичко и здравствено образование перманентно ќе се подобруваат преку изведување на:
- вежбите со постројување, одење, трчање и потскокнување - разговор
- вежбите за правилен физички развој и подготовка
- вежбите од наставните теми атлетика, гимнастика и ритмика
- танците, спортските игри,игри, излетите и пешачењата
Разговор за наведените содржини и користа од спортувањето за правилниот физички развој
- Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Договор за потребна спортска опрема
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:07.09.2010
|
Одд:IV 3
|
|
Наставна тема: Основи на танците
|
|
Наставна единица: Правилно држење на телото; деформитети од неправилно држење на телото
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се запознаат со значењето на правилното држење на телото во правилниот физички развој на ученикот; да се запознаат со деформитетите кои можат да настанат од неправилно држење на телото
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност
|
|
функционални: учениците да ги воочуваат придобивките од правилното држење на телото; да го држат правилно телото во сите положби: седење, стоење, движење (одење и трчање) за да ги избегнат деформитетите кои можат да настанат од неправилно држење на телото;
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
1. Воведен дел на часот:
Како стојам, седам, одам трчам? - демонстрација.
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
|
Правилно држење на телото при
- седење
- стоење
- движење (одење и трчање) - учебник, слики
Деформитети од неправилно држење на телото:
- кифоза
- сколиоза - учебник, слики
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Танцување со придружбан на музика
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:10.09.2010
|
Одд: IV 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Поставување и движење на учениците во: две и во четири врсти; во колона по еден, по двајца и по четворица;
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да научат да се постројуваат и движат во две и во четири врсти; во колона по еден, по двајца и по четворица; да се движат организирано на даден знак запазувајќи го и задржувајќи го потребното растојание при движење
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно да завземаат одредена положба на даден знак за да се воспостави организација во работата, да се постават и движат во две и во четири врсти. во колона по еден, по двајца и по четворица запазувајќи го и задржувајќи го потребното растојание при движење
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
|
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
2. Постројување во:
- две и во четири врсти;
- во колона по еден, по двајца и по четворица;
- движење во две колони на даден знак (тргнување, застанување)
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Постројување и движење на даден знак, евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Игра ,,Балончето се надува,,
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:14.09.2010
|
Одд: IV 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Увежбување на поставување и движење на учениците во: две и во четири врсти; во колона по еден, по двајца и по четворица
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат и увежбаат стекнатите знаења за постројување во две и во четири врсти; во колона по еден, по двајца и по четворица; да се движат организирано на даден знак
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно да завземаат одредена положба на даден знак за да се воспостави организација во работата, да се постават и движат во две и во четири врсти. во колона по еден, по двајца и по четворица запазувајќи го и задржувајќи го потребното растојание при движење
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
|
Изведување на вежбите за оформување на телото
Постројување во:
- две и во четири врсти;
- во колона по еден, по двајца и по четворица;
- движење во две колони на даден знак (тргнување, застанување)
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Постројување и движење на даден знак, евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Игра ,,Волкот и јарето,,
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:15.09.2010
|
Одд: IV 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Увежбување на вртење во место, на лево и на десно; вртење налевокруг (вртење за 180°);
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги повторат, систематизираат и прошират стекнатите знаења правилно вртење на лева и десна страна и налевокруг (за 180°) на зададена наредба од наставникот
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност, упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината; развивање на општо чувство и вештини за координација во просторот
|
|
функционални: учениците правилно да завземаат одредена положба при постројување во една колона на повик запазувајќи го и задржувајќи го потребното растојание при постројување и вртење во лево и десно и налевокруг (за 180°)
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување
- одење
- трчање
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
|
Изведување на вежбите за оформување на телото
Поставување на учениците во една колона на повик по висина:
- вртење во лево
- вртење на десно
- вртење налевокруг (вртење за 180°)
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Игра ,,Оди мачка покрај тебе,,
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:17.09.2010
|
Одд: IV 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Вежби за правилен развој на вратот, рамениот појас и рацете
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се запознаат со вежбите за вратот, рамениот појас и рацете и нивното значење во правилниот раст и развој на телото
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност, одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно, сообразено со одреден ритам и темпо да ги изведуваат вежбите за вратот, рамениот појас и рацете; да ја подобрат општата локомоторна способност, силата и координацијата на движењата
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Изведување на вежбите за оформување на телото
- Изведување на вежбите за оформување на телото, со посебно внимание на вежбите за вратот, рамениот појас и рацете:
- правилно изведување на вежбите со потребен број повторувања
- запознавање со користа од правилното изведување на вежбите за вратот, рамениот појас и рацете во правилниот развој на одрдените делови од телото
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Изведување на вежби за рамениот појас
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Игра ,,Ден и ноќ,,
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:21.09.2010
|
Одд: IV 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Вежби за развивање на мускулите на стомакот и грбот
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се запознаат со вежбите за развивање на мускулите на стомакот и грбот и нивното значење во правилниот раст и развој на телото
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност, одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно, сообразено со одреден ритам и темпо да ги изведуваат вежбите за развивање на мускулите на стомакот и грбот; да ја подобрат општата локомоторна способност, силата и координацијата на движењата
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Изведување на вежбите за оформување на телото
- Изведување на вежбите за оформување на телото, со посебно внимание на вежбите за развивање на мускулите на стомакот и грбот:
- правилно изведување на вежбите со потребен број повторувања
- запознавање со користа од правилното изведување на вежбите за развивање на мускулите на стомакот и грбот во правилниот развој на одрдените делови од телото
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Игра ,,Ден и ноќ,,
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:22.09.2010
|
Одд: IV 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Вежби за нозе
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се запознаат со вежбите за нозете и нивното значење за правилно оформување и развој на долните екстремитети
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност, одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно, сообразено со одреден ритам и темпо да ги изведуваат вежбите за нозете; да ја подобрат општата локомоторна способност, силата и координацијата на движењата
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Изведување на вежбите за оформување на телото
- Изведување на вежбите за оформување на телото, со посебно внимание на вежбите за нозете:
- правилно изведување на вежбите со потребен број повторувања
- запознавање со користа од правилното изведување на вежбите за нозете за правилниот развој на долните екстремитети
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Игра ,,Ден и ноќ,,
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:24.09.2010
|
Одд: IV 3
|
|
Наставна тема: Вежби и игри за правилен физички развој и подготовка
|
|
Наставна единица: Вежби за истегнување
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да се запознаат со вежбите за истегнување на телото и нивното значење во правилниот раст и развој на телото
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците правилно, сообразено со одреден ритам и темпо да ги изведуваат вежбите за истегнување на телото; развивање на мускулатурата на телото и големите мускулни групи; развивање на координацијата на телото - рамнотежа
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
Изведување на вежби со:
- постројување ( во една и две редици)
- одење ( на прсти на петици на внатрешен и надворешен дел од стапало)
- трчање и потскокнување
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
|
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
2. Изведување на вежбите за оформување со посебно внимание на вежбите за истегнување на телото
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Игра ,,Волкот и јарето,,
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:28.09.2010
|
Одд: IV3
|
|
Наставна тема: Игри, излети и пешачења
|
|
Наставна единица: Есенски излет во природа
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да ги усовршат елементите на природните движења, да ја совладаат техниката на правилно и истрајно одење; подобрување на кондицијата и успешно совладување на предвидената патека
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; еколошка свест
|
|
функционални: Јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат; развивање на моторичките и функционалните способности на организмот; развивање на мускулатурата на нозете и големите мускулни групи
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
- дестинација - брегот на Охридското езеро - до мостот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Есенски излет во непосредната околина - совладување на патека до 3км
- Краток престој на определената дестинација
- Игра ,,Волкот и јарето,,
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Истрајно одење
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Да ја оставиме природата чиста - да си го понесеме отпадот со себе
|
|
|
Предмет: Физичко образование
|
Дата:29.09.2010
|
Одд: IV 3
|
|
Наставна тема: Атлетика
|
|
Наставна единица: Атлетика (атлетски стадион поим)
|
|
Тип на часот:
|
ОБ
|
УВ
|
УТ
|
ПО
|
СТ
|
КО
|
|
Цели и задачи:
|
|
образовни: учениците да совладуваат термини од областа на атлетиката - атлетски стадион; да се запознаат со атлетските дисциплини кои се изведуваат на атлетскиот стадион
|
|
воспитни: кај учениците да се создадат позитивни карактерни особини: одговорност упорност, истрајност, доследност,одважност; развивање и јакнење на вољата, дисциплината
|
|
функционални: учениците да препознаваат и идентификуваат атлетски стадион; да ги набројуваат атлетските дисциплини кои се изведуваат на атлетскиот стадион
|
|
ЕЛЕМЕНТИ НА СОВРЕМЕНА ОБРАЗОВНА ТЕХНОЛОГИЈА
|
|
видови настава
|
наставни методи
|
наставни форми
|
наставно-тех.средства
|
|
ТР ТМ ПР ПБ
|
ЛП ДИ ВТ
|
ФР ИН ИНД ГФ РД
|
ПС КС TV НЛ
|
|
ПОДГОТОВКИ НА УСЛОВИ И СРЕДСТВА ЗА РАБОТА
( воведен дел )
|
|
- каков спорт следиме на телевизија, место каде се изведува натпреварот - насочен разговор
- истакнување на целта на часот
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
( главен дел )
|
- Атлетски стадион - поим
- разгледување на слики - разговор
- поделба на атлетскиот стадион според атлетските дисциплини кои се изведуваат
- Атлетски дисциплини кои се изведуваат на атлетскиот стадион:
- трчање (100, 200, 400, 1 500, 3 000, 5 000, 10 000 метри)
- скокање (височина, височина со мотка, далечина, троскок)
- фрлање (ѓуле, диск, копје)
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
|
|
Евидентна листа
|
|
КОНСТАТАЦИИ, ОБВРСКИ И ЗАДОЛЖЕНИЈА(наставник,ученици)
( завршен дел )
|
|
Игра ,,Волкот и јарето,,
|
|
|