|
ОКТОМВРИ
Подготовки
подготовки стари октомври
|
|
|
Училиште: ОУ „Григор Прличев“ - Охрид
|
Наставник: Славица Мојсоска
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Датум: .10.2013
|
Одделение: II 3
|
|
Наставна тема:
|
Основи на атлетиката
|
|
Наставна единица:
|
Одење и трчање по такт на музика
|
|
Тип на часот
|
ОБРАБОТКА
|
|
Цели на часот:
|
- учениците да го увежбуваат правилното одење и трчање;
- да го развиваат чувството за темпо при одење и трчање
|
|
Место на реализација:
|
Спортска сала
|
|
Очекувани резултати:
|
правилно да одат и трчаат
|
|
Видови настава
|
ИНТЕГРИРАНА
|
|
Наставни форми
|
фронтална, индивидуална, работа во групи
|
|
Наставни методи
|
монолошки, дијалошки, разговор, демонстративен, практична работа
|
|
Наставни техники и стратегии
|
игри
|
|
ПОДГОТОВКА НА УСЛОВИ И СРЕДТСВА ЗА РАБОТА (воведен дел) - 5’
|
|
Активности на наставникот:
1. Повикување на учениците да се постројат во редица по висина
2. Поттикнување и следење на активностите, корегирање на неправилно изведување на моторичките движења на учениците (демонстрација на правилно изведување на движењата)
|
Активности на учениците:
- постројување во една редица по висина
- движење во круг со одење и трчање
(одење на пета, прсти, надворешен и внатрешен дел од стапало)
|
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ ( главен дел) - 30’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото - поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
2. Одредување на просторот на кој учениците ќе се движат
3. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 20’
1. Одење и трчање по такт од музика:
- одење по тактот од музиката
- трчање по такт од музика
- комбинирање на одењето и трчањето по тактот од музиката на даден знак
|
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА СЛЕДЕЊЕ И ВРЕДНУВАЊЕ (завршен дел)
(дискусија, прашања, наставно ливче, тест на знаење, прашања и задачи за самооценување) - 5’
|
|
Активности на наставникот:
1. Поттикнување и следење на активностите
|
Активности на учениците:
1. Игра: ,,Лета - лета,,
|
|
|
ДОМАШНА ЗАДАЧА
|
|
|
РЕФЛЕКСИЈА И АНАЛИЗА
|
|
А) ПОСТИГАЊА
-
|
|
Б) ПОТЕШКОТИИ
-
|
|
В) ИМПЛИКАЦИИ ЗА РАБОТА ВО ИДНИНА
-
|
|
|
Училиште: ОУ „Григор Прличев“ - Охрид
|
Наставник: Славица Мојсоска
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Датум: .10.2013
|
Одделение: II 3
|
|
Наставна тема:
|
Основи на атлетиката
|
|
Наставна единица:
|
Излет (пешачење и игри во природа)
|
|
Тип на часот
|
ОБРАБОТКА
|
|
Цели на часот:
|
да ја увежбуваат техниката на правилно одење по рамен терен и промена на ритамот при чекорењето
јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на локомоторниот апарат;
|
|
Место на реализација:
|
Брегот на Охридското Езеро
|
|
Очекувани резултати:
|
правилно да одат
|
|
Видови настава
|
ИНТЕГРИРАНА
|
|
Наставни форми
|
фронтална, индивидуална, работа во групи работа
|
|
Наставни методи
|
монолошки, дијалошки, разговор, демонстративен, практична
|
|
Наставни техники и стратегии
|
игри
|
|
ПОДГОТОВКА НА УСЛОВИ И СРЕДТСВА ЗА РАБОТА (воведен дел) - 5’
|
|
Активности на наставникот:
1. Повикување на учениците да се постројат во две колони по висина
2. Запознавање на учениците со дестинацијата и начинот на движење
|
Активности на учениците:
- постројување во една редица по висина
- постројување во две редици и колони
|
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ ( главен дел) - 30’
|
|
Активности на наставникот:
1. Наметнување темпо на движење
2. Поттикнување на играта и следење на активноста
|
Активности на учениците:- 30’
- Прошетка до блиската околина
- комбинирано одење со кратки и долги чекори со промена на должината и ритамот на чекорот
- игра ,,Волк и јаре,,
|
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА СЛЕДЕЊЕ И ВРЕДНУВАЊЕ (завршен дел)
(дискусија, прашања, наставно ливче, тест на знаење, прашања и задачи за самооценување) - 5’
|
|
Активности на наставникот:
Следење на активностите
|
Активности на учениците:
Враќање во училница
|
|
|
ДОМАШНА ЗАДАЧА
|
|
|
РЕФЛЕКСИЈА И АНАЛИЗА
|
|
А) ПОСТИГАЊА
-
|
|
Б) ПОТЕШКОТИИ
-
|
|
В) ИМПЛИКАЦИИ ЗА РАБОТА ВО ИДНИНА
-
|
|
|
Училиште: ОУ „Григор Прличев“ - Охрид
|
Наставник: Славица Мојсоска
|
|
Наставен предмет: Физичко образование
|
Датум: .10.2013
|
Одделение: II 3
|
|
Наставна тема:
|
Основи на атлетиката
|
|
Наставна единица:
|
Скокање од место
|
|
Тип на часот
|
ОБРАБОТКА
|
|
Цели на часот:
|
учениците да стекнат знаења за елементите на природните движења, да ја совладаат техниката на правилно скокање од место во далечина
јакнење на долните екстремитети и подобрување на координацијата на одразот со доскокот;
|
|
Место на реализација:
|
Спортска сала
|
|
Очекувани резултати:
|
правилно да ја изведуваат техниката на скокање од место
|
|
Видови настава
|
ИНТЕГРИРАНА
|
|
Наставни форми
|
фронтална, индивидуална, работа во групи
|
|
Наставни методи
|
монолошки, дијалошки, разговор, демонстративен, практична работа
|
|
Наставни техники и стратегии
|
игри
|
|
ПОДГОТОВКА НА УСЛОВИ И СРЕДТСВА ЗА РАБОТА (воведен дел) - 5’
|
|
Активности на наставникот:
1. Повикување на учениците да се постројат во редица по висина
2. Поттикнување и следење на активностите, корегирање на неправилно изведување на моторичките движења на учениците (демонстрација на правилно изведување на движењата)
|
Активности на учениците:
- постројување во една редица по висина
- движење во круг со одење, трчање и потскокнување
(одење на пета, прсти, надворешен и внатрешен дел од стапало)
|
|
|
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ ( главен дел) - 30’
|
|
Активности на наставникот:
1. Демонстрирање на вежбите за оформување на телото - поттикнување на учениците за правилно изведување на вежбите
2. Демонстрирање на техниката на скок од место
3. Корегирање на учениците при неправилно изведување на движењата при скок од место
4. Следење на работата на учениците, водење забелешки
|
Активности на учениците:- 10’
1. Изведување на вежбите за оформување на телото
|
|
Активности на учениците: - 20’
1. Скокање од место:
- застанување зад обележана линија
- правилно отскокнување
- поврзување на скокот и доскокот
|
|
|
СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА СЛЕДЕЊЕ И ВРЕДНУВАЊЕ (завршен дел)
(дискусија, прашања, наставно ливче, тест на знаење, прашања и задачи за самооценување) - 5’
|
|
Активности на наставникот:
1. Поттикнување и следење на активностите
|
Активности на учениците:
1. Игра: ,,Балончето се надува,,
|
|
|
ДОМАШНА ЗАДАЧА
|
|
|
РЕФЛЕКСИЈА И АНАЛИЗА
|
|
А) ПОСТИГАЊА
-
|
|
Б) ПОТЕШКОТИИ
-
|
|
В) ИМПЛИКАЦИИ ЗА РАБОТА ВО ИДНИНА
-
|
|
|