Од нашата училница

Почетна Календар за работа Наставни листови Математика ЗО Инструменти/оценување 

 

Дата: _________________

_________________

_________________ 

Име и презиме на ученикот _______________________________ 

Одделенски наставник:  ____________________________________

  

I  3 одделение  -   Запознавање на околината

 

Програмско подрачје: МОЕТО УЧИЛИШТЕ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • го именува училиштето во кое учи
  • ги препознава вработените во училиштето
  • ја препознава својата учителка и училница

ЗАБЕЛЕШКА



 

РАЗБИРАЊЕ

  • ги препознава и именува дел од вработените во училиштето
  • културно се однесува при средба со вработените од училиштето
  • самостојно ја пронаоѓа својата училница
  • препознава дел од просториите на вработените во училиштето

ЗАБЕЛЕШКА



 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • ги препознава и именува вработените во училиштето
  • културно поздравува при средба со вработените од училиштето
  • ги препознава и именува дел од просториите на вработените во училиштето
  • знае културно да влезе во просториите на библиотеката, да поздрави и да искаже барање

ЗАБЕЛЕШКА



 АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • ги именува вработените во училиштето - кој што работи
  • културно поздравува при средба со вработените од училиштето и во нивните работни  простории


ЗАБЕЛЕШКА




 

Дата: _________________

_________________

_________________ 

Име и презиме на ученикот _______________________________ 

Одделенски наставник:  ____________________________________

   

I  3 одделение  -   Запознавање на околината

 

Програмско подрачје: МОЕТО УЧИЛИШТЕ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • се запознава со празниците кои ги прославува училиштето
  • се запознава со подготовките за празнувања на училишните празници
  • се запознава со поимот патронен празник на училиштето

ЗАБЕЛЕШКА



 

РАЗБИРАЊЕ

  • именува дел од празниците кои ги прославува училиштето
  • се вклучува во подготовките за празнувања на училишните празници
  • се вклучува во подготовките за празнување на патрониот празник на училиштето

ЗАБЕЛЕШКА



 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • ги именува празниците кои ги прославува училиштето
  • активно се вклучува во подготовките и разликува соодветни активности за празнувања на училишните празници
  • активно учествува во подготовките за празнување на патрониот празник на училиштето

ЗАБЕЛЕШКА



АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • ги разликува празниците кои ги прославува училиштето како национални државни религиозни културни
  • дава идеи за начините на подготовка за празнување на училишните празници
  • го именува и активно учествува во подготовките за празнување на патрониот празник на училиштето

ЗАБЕЛЕШКА




Дата: _________________

_________________

_________________ 

Име и презиме на ученикот _______________________________ 

Одделенски наставник:  ____________________________________

  

I  3 одделение  -   Запознавање на околината

 

Програмско подрачје: МЕСТОТО ВО КОЕ ЖИВЕАМ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • го именува местото во кое живее
  • ги именува позначајните објекти крај кои минува на патот до училиште
  • препознава некои предмети кои се користеле во минатото
  • препознава народна носија

ЗАБЕЛЕШКА



 

РАЗБИРАЊЕ

  • прави разлика меѓу поимите град и село
  • ги именува позначајните објекти крај кои минува на патот до училиште и ги разликува како стари и нови градби
  • именува предмети кои се користеле во минатото
  • разликува современа облека и народна носија

ЗАБЕЛЕШКА



 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • именува села во околината на градот
  • именува позначајни објекти во местото на живеење и ги разликува како стари и нови градби
  • прави разлика меѓу предмети кои се користеле во минатото и предмети кои се користат денес
  • опишува народна носија

ЗАБЕЛЕШКА



АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • објаснува во што градот се разликува од селото
  • набројува историски објекти во местото на живеење
  • прави разлика меѓу предмети кои се користеле во минатото и денес според функцијата, материјалот од кој се изработени
  • го објаснува значењето на народната носија како културен идентитет на еден народ

ЗАБЕЛЕШКА




Дата: _________________

_________________

_________________ 

Име и презиме на ученикот _______________________________ 

Одделенски наставник:  ____________________________________

 

  

I  3 одделение  -   Запознавање на околината

 

Програмско подрачје: ЈАС СУМ ДЕЛ ОД ПРИРОДАТА

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • препознава одредени овошни плодови
  • се запознава со надворешниот изглед на овошјето
  • знае дека овошјето се користи во исхраната

ЗАБЕЛЕШКА



РАЗБИРАЊЕ

  • разликува овошни и зеленчукови плодови
  • набројува овошни плодови
  • го опишува надворешниот изглед на овошјето (боја, форма)
  • знае дека овошјето треба да се измие пред да се јаде свежо

ЗАБЕЛЕШКА



 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • именува овошни растенија и нивни плодови
  • го опишува изгледот и вкусот на овошјето
  • знае дека овошјето се користи во исхраната - свежо и конзервирано

ЗАБЕЛЕШКА



АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ


  • класифицира видови овошје кои се слични или различни по надворешниот изглед
  • објаснува какво е значењето на овошјето во исхраната на човекот


ЗАБЕЛЕШКА




Дата: _________________

_________________

_________________ 

Име и презиме на ученикот _______________________________ 

Одделенски наставник:  ____________________________________

 

I  3 одделение  -   Запознавање на околината

 

Програмско подрачје: ЈАС СУМ ДЕЛ ОД ПРИРОДАТА

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • препознава одредени зеленчукови плодови
  • се запознава со надворешниот изглед на зеленчукот
  • знае дека зеленчукот се користи во исхраната

ЗАБЕЛЕШКА



РАЗБИРАЊЕ

  • разликува зеленчукови и овошни плодови
  • набројува зеленчукови плодови
  • го опишува надворешниот изглед на зеленчукот (боја, форма)
  • знае кои плодови растат над земјата
  • знае дека зеленчукот треба да се измие пред да се јаде свежо

ЗАБЕЛЕШКА



 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • именува зеленчукови растенија и нивни плодови
  • го опишува изгледот и вкусот на зеленчукот
  • знае кои плодови растат во земјата и над земјата
  • знае дека зеленчукот се користи во исхраната - свежо и конзервирано

ЗАБЕЛЕШКА



АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ


  • класифицира видови зеленчук кои се слични или различни по надворешниот изглед
  • објаснува какво е значењето на зеленчукот во исхраната на човекот


ЗАБЕЛЕШКА




Дата: _________________

_________________

_________________ 

Име и презиме на ученикот _______________________________ 

Одделенски наставник:  ____________________________________

 

I  3 одделение  -   Запознавање на околината

 

Програмско подрачје: ЈАС СУМ ДЕЛ ОД ПРИРОДАТА

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • препознава одредени домашни животни
  • се запознава со значењето на домашните животни за човекот
  • именува домашни миленичиња
  • развива хуман однос кон домашните животни

ЗАБЕЛЕШКА



 

РАЗБИРАЊЕ

  • разликува домашни и диви животни
  • разликува домашни животни и домашни птици
  • набројува домашни животни и каква корист има човекот од нив
  • покажува одговорност кон домашните миленичиња

ЗАБЕЛЕШКА



 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • споредува и набројува сличности и разлики меѓу домашните и дивите животни
  • знае кое домашно животно или птица што му дава на човекот
  • покажува хуман однос кон домашните животни

ЗАБЕЛЕШКА



 АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • ја објаснува поврзаноста помеѓу домашните животни и растенијата
  • ја објаснува поврзаноста помеѓу домашните животни и човекот


ЗАБЕЛЕШКА




Дата: _________________

_________________

_________________ 

Име и презиме на ученикот _______________________________ 

Одделенски наставник:  ____________________________________

 

I  3 одделение  -   Запознавање на околината

 

Програмско подрачје: ЈАС СУМ ДЕЛ ОД ПРИРОДАТА

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • препознава одредени диви животни
  • се запознава со значењето на дивите животни во природата
  • развива хуман однос кон дивите животни

ЗАБЕЛЕШКА



 

РАЗБИРАЊЕ

  • разликува диви и домашни животни
  • разликува диви животни и диви птици
  • набројува диви животни од кои човекот има корист
  • покажува хуман однос кон дивите птици во зима

ЗАБЕЛЕШКА



 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • споредува и набројува сличности и разлики меѓу дивите и домашните животни
  • набројува диви животни и нивната поврзаност во природата
  • покажува хуман однос кон дивите животни

ЗАБЕЛЕШКА



 АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • ја објаснува поврзаноста помеѓу дивите животни во природата
  • ја објаснува поврзаноста помеѓу дивите животни и растенијата
  • ја објаснува поврзаноста помеѓу дивите животни и човекот


ЗАБЕЛЕШКА




Дата: _________________

_________________

_________________ 

Име и презиме на ученикот _______________________________ 

Одделенски наставник:  ____________________________________

  

I  3 одделение  -   Запознавање на околината

 

Програмско подрачје: ЈАС СУМ ДЕЛ ОД ПРИРОДАТА

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • именува ден и ноќ
  • именува денови од седмицата
  • се запознава со поимите вчера, денес и утре
  • искажува настани што се случиле во минатото

ЗАБЕЛЕШКА




РАЗБИРАЊЕ

  • разликува и именува ден и ноќ
  • ги именува деновите од седмицата по редослед
  • ги разликува поимите вчера, денес и утре
  • може да утврди кој ден беше вчера, кој ден е утре
  • искажува настани што се случиле во минатото

ЗАБЕЛЕШКА



 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • објаснува во кои периоди од денот (ден - ноќ) што прави
  • го разбира редоследот на случувањата: вчера, денес и утре
  • ги именува деновите од седмицата по редослед (нанапред, наназад)

ЗАБЕЛЕШКА



АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • ја разбира цикличната промена на денот и ноќта
  • знае кој ден е денес, кој ден беше вчера а кој ќе биде утре
  • ги посочува и именува деновите од седмицата на календар


ЗАБЕЛЕШКА




Дата: _________________

_________________

_________________ 

Име и презиме на ученикот _______________________________ 

Одделенски наставник:  ____________________________________

  

I  3 одделение  -   Запознавање на околината

 

Програмско подрачје: СООБРАЌАЈ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

  • ги именува елементите на улицата, ја илустрира (тротоар, пешачки премин)
  • именува сообраќајни возила кои најчесто ги среќава

ЗАБЕЛЕШКА

 

 


РАЗБИРАЊЕ

  • знае дека на улица треба да се движи по тротоар
  • знае дека улицата треба да ја премине на обележан пешачки премин
  • посочува на кој дел од улицата се движат сообраќајните возила кои најчесто ги среќава

ЗАБЕЛЕШКА

 

 

 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • безбедно се движи по улица – на тротоар,
  • безбедно ја преминува улицата на пешачки премин
  • знае кој каде се движи по улица коловоз - сообраќајните возила, тротоар – пешаци  

ЗАБЕЛЕШКА

 

 

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

 

  • објаснува како стигнува од дома до училиште безбедно движејќи се по улица
  • демонстрира правилно преминување преку улица

 

ЗАБЕЛЕШКА