Од нашата училница

Програмско подрачје: МАТЕМАТИКАТА ВО НЕПОСРЕДНАТА ОКОЛИНА И СЕКОЈДНЕВНИОТ ЖИВОТ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• во блиската околина препознава предмети кои имаат форма на геометриските форми: триаголник, квадрат, правоаголник и круг
• ги препознава логичките плочки во форма на триаголник, квадрат правоаголник и круг ги групира според формата

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• во блиската околина покажува предмети кои имаат форма на геометриските форми: триаголник, квадрат, правоаголник и круг и ја именува формата
• групира логички плочки според форма и големина
• ги подредува во низа на барање на наставникот

ЗАБЕЛЕШКА

 ПРИМЕНУВАЊЕ

• набројува предмети од блиската околина со форма на геометриски форми: триаголник, квадрат, правоаголник и круг
• групира логички плочки според форма, големина и боја на барање на наставникот
• правилно дополнува зададена низа на барање на наставникот

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• ги именува геометриските форми: триаголник, квадрат правоаголник и круг кај предмети од блиската околина со сложена форма
• ги комбинира геометриските форми: триаголник, квадрат, правоаголник и круг во нова форма

• составува низа со учените геометриски форми со запазување на правило на повторување на формите

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: МАТЕМАТИКАТА ВО НЕПОСРЕДНАТА ОКОЛИНА И СЕКОЈДНЕВНИОТ ЖИВОТ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• разликува и именува ден и ноќ
• може да утврди кој ден е денес
• се запознава со поимите вчера, денес и утре
• се запознава со поимите седмица, месец, година

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• разликува ден и ноќ и делови од денот
• разликува кога беше вчера, кога е денес и утре
• го разликува времетраењето на денот од седмицата, месецот и  годината
• искажува настани што се случиле во минатото, денес

ЗАБЕЛЕШКА

ПРИМЕНУВАЊЕ

• разликува ден и ноќ и именува делови од денот
• може да утврди кој ден беше вчера, кој ден е утре
• го споредува времетраењето на денот, седмицата, месецот и  годината
• ги именува деновите од седмицата
• ги именува месеците во годината
• го одредува времето на настаните кои се случуваат: минато - денес

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• се ориентира на календар: покажува одреден ден во седмицата
• се ориентира на календар: покажува седмица на календарот
• се ориентира на календар: покажува одреден месец во годината

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: МАТЕМАТИКАТА ВО НЕПОСРЕДНАТА ОКОЛИНА И СЕКОЈДНЕВНИОТ ЖИВОТ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• се запознава со односите на предметите: над – под
• се запознава со односите на предметите: пред – зад

ЗАБЕЛЕШКА

 РАЗБИРАЊЕ

• ја разликува меѓусебната положба на предметите: над – под
• ја разликува меѓусебната положба на предметите: пред – зад

ЗАБЕЛЕШКА

 ПРИМЕНУВАЊЕ

• вербално ја одредува меѓусебната положба на предметите: над – под
• вербално ја одредува меѓусебната положба на предметите: пред – зад

ЗАБЕЛЕШКА

 АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• ја одредува меѓусебната положба на предметите: над – под со примена на соодветна терминологија и со соодветна релација
• ја одредува меѓусебната положба на предметите: пред – зад со примена на соодветна терминологија и со соодветна релација

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: МАТЕМАТИКАТА ВО НЕПОСРЕДНАТА ОКОЛИНА И СЕКОЈДНЕВНИОТ ЖИВОТ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ

• се запознава со карактеристиките на предметите: е поголемо - е помало
• се запознава со карактеристиките на предметите: е подолго - е покусо
• се запознава со карактеристиките на предметите: е потенко - е подебело

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• вербално ги одредува карактеристиките на предметите: е поголемо - е помало
• вербално ги одредува карактеристиките на предметите: е подолго - е покусо
• вербално ги одредува карактеристиките на предметите: е потенко - е подебело

ЗАБЕЛЕШКА

ПРИМЕНУВАЊЕ

• ги споредува предметите: е поголемо - е помало, со примена на соодветна терминологија
• ги споредува предметите: е подолго - е покусо, со примена на соодветна терминологија
• ги споредува предметите: е потенко - е подебело, со примена на соодветна терминологија

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• подредува повеќе предмети со карактеристика која расте или опаѓа: од мало до големо; од кусо до долго, од тенко до дебело
• ја одредува карактеристиката на предметите: е поголемо - е помало, е подолго - е покусо, е потенко - е подебело со соодветна релација

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: ЛОГИЧКО РАЗМИСЛУВАЊЕ И РЕШАВАЊЕ НА ПРОБЛЕМИ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• се запознава со танграм
• ја препознава формата кај некои од деловите на танграмот
• ги подредува деловите без да запази нова форма

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• препознава танграм
• изработува фигури но не ја запазува формата од шемата

ЗАБЕЛЕШКА

 ПРИМЕНУВАЊЕ

• препознава и именува танграм
• го запазува редоследот на деловите од танграмот при изработка на фигури по дадена шема

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• креативен е при изработка на фигури од деловите на танграмот по сопствена замисла

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: ПРИРОДНИ БРОЕВИ ДО 10

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• со помош брои од 1 до 10
• ги запознава цифрите од 1 до 10
• со помош групира предмети во множество со баран број елементи

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• брои од 1 до 10
• ги препознава цифрите од 1 до 10
• групира предмети во множество со баран број елементи

ЗАБЕЛЕШКА

ПРИМЕНУВАЊЕ

• брои од 1 до 10 и наназад
• ги претставува цифрите од 1 до 10 со соодветен број предмети
• црта точен број предмети во множеството според бројот на елементите кој се бара
• ги подредува картичките со броеви во низа која расте или опаѓа

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• брои од 1 до 10 со прескокнување преку еден број

• ги подредува картичките со броеви од 1 до 10 во низа која расте или опаѓа и разбира дека броевите растат или опаѓаат за 1

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: ПРИРОДНИ БРОЕВИ ДО 10

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ

• со помош брои од 1 до 5
• ги запознава цифрите од 1 до 5
• со помош групира предмети во множество со баран број елементи

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• брои од 1 до 5
• ги препознава цифрите од 1 до 5
• групира предмети во множество со баран број елементи

ЗАБЕЛЕШКА

ПРИМЕНУВАЊЕ

• брои од 1 до 5 и наназад
• ги претставува цифрите од 1 до 10 со соодветен број предмети
• црта точен број предмети во множеството според бројот на елементите кој се бара

• ги подредува картичките со броеви во низа која расте или опаѓа

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• добројува до 5 од даден број

• ги подредува картичките со броеви од 1 до 5 во низа која расте или опаѓа и разбира дека броевите растат или опаѓаат за 1

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: ПРИРОДНИ БРОЕВИ ДО 10

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• ја препознава цифрата на бројот
• идентификува даден број предмети со бараната цифра

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• ја идентификува цифрата на бројот меѓу други цифри
• ја изразува цифрата на бројот со множество со соодветен број елементи

ЗАБЕЛЕШКА

 ПРИМЕНУВАЊЕ

• групира предмети во множество соодветно на цифрата
• одредува дали дадениот број предмети е помал или поголем од бараната цифра

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• го подредува бројот во низа и го споредува со другите броеви
• набројува примери на групи предмети од секојдневниот живот кои се среќаваат со соодветната цифра

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: ПРИРОДНИ БРОЕВИ ДО 10

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• го препознава симболот  <  
• го препознава симболот  > 
• го препознава симболот  =  
• ги применува симболите  < , = , > при споредување на броевите

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• и разликува симболите  < , = , >
• ги применува симболите и термините помало, поголемо и еднакво при споредување на броевите

ЗАБЕЛЕШКА

 ПРИМЕНУВАЊЕ

• го именува симболот за  < , = , > со соодветен термин
• ги споредува броевите со соодветен симбол

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• решава проблемски задачи со примена на симболите  < , = , > (споредување број на елементи на множества, својства на предмети)

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: ПРИРОДНИ БРОЕВИ ДО 10

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• го препознава симболот   +  
• го препознава симболот  -
• го препознава симболот  =  
• ги применува симболите  + , - , = во броен израз

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• ги разликува симболите   +, - , =
• ги применува симболите и термините плус, минус и еднакво при претставување на броен израз со математички семафор

ЗАБЕЛЕШКА

 ПРИМЕНУВАЊЕ

• го именува симболите   +, - и = со соодветен термин
• претставува броен израз со соодветен симбол на барање на наставникот
• го чита бројниот израз со соодветна примена на термините

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• претставува броен израз од типот 1 + 2 =3 и истиот може да го прикаже како 3 = 1 + 2
• претставува броен израз од типот 3 - 2 = 1 и истиот може да го прикаже како 1 = 3 - 2

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: ПРИРОДНИ БРОЕВИ ДО 10

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• го применува симболот  + при собирање со 1
• го применува симболот  - при одземање со 1
• го пресметува бројниот израз со собирање и одземање со 1 со помош на  манипулативни средства

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• ги применува симболите и термините плус, минус и еднакво при претставување на броен израз со собирање и одземање со математички семафор
• собира и одзема со 1

ЗАБЕЛЕШКА

 ПРИМЕНУВАЊЕ

• претставува и пресметува броен израз со собирање и одземање со еден
• го разбира собирањето и одземањето као додавање и одземање на еден

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• го применува собирањето и одземањето на еден во решавање проблемски ситуации
• составува текстуални задачи во кои применува собирање и одземање на еден

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: ПРОЦЕНУВАЊЕ И МЕРЕЊЕ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• споредува предмети по должина
• се запознава со метар како стандардна мерка за должина
• се запознава со нестандардни мерки за должина

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• мери и споредува предмети по должина со нестандардни мерки
• мери со стандардни мерки - метар

ЗАБЕЛЕШКА

 ПРИМЕНУВАЊЕ

• мери и ги споредува нестандардните мерки со кои мери (стапало - чекор, палец – педа)
• мери и споредува должини искажани во стандардни мерки - метар

ЗАБЕЛЕШКА

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• со сопствени зборови ја образложува разликата меѓу стандардни и нестандардни мерки
• мери колку една нестандардна мерка се содржи во метар

ЗАБЕЛЕШКА

Програмско подрачје: ПРОЦЕНУВАЊЕ И МЕРЕЊЕ

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 ПОМНЕЊЕ

• споредува предмети според масата (полесно – потешко)
• се запознава со килограм како мерка за маса

ЗАБЕЛЕШКА

РАЗБИРАЊЕ

• споредува предмети со маса од 1 со тег од 1 кг на вага

ЗАБЕЛЕШКА

ПРИМЕНУВАЊЕ

• споредува предмети со маса од 1 со тег од 1 кг на вага (повеќе од килограм – помалку од килограм)
• именува продукти со маса 1 кг  кои можат да се купат во продавница

ЗАБЕЛЕШКА

НАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

• решава проблемски задачи со килограм (колку килограми има на едниот тас ако на другиот има 3 тега од по еден килограм)
• проценува маса на продукти  со различни големини (јаболко, диња, лубеница)

ЗАБЕЛЕШКА