Од нашата училница

Почетна Календар за работа Наставни листови Математика ЗО Критериуми за оценување

 

Критериуми за оценување на постигањата на учениците по

МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК

III  одделение

 
 

Програмско подрачје: Почетно читање и пишување (латиница)

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • Препознава редослед на буквите во латинската азбука
  • Ги идентификува малите и големите печатни букви од латинското писмо
  • Правилно да ги пишува малите и големите ракописни букви од латинското писмо

РАЗБИРАЊЕ

  •  Правилно да ги поврзува ракописните латински букви во зборови

 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • Чита реченици и текст напишан со латинско писмо
  • Применува големи и мали ракописни букви при пишување и препишување на реченици и текст со латинско писмо и правилно ги поврзува во зборови

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • Чита текст напишан со латинско писмо и ја разбира содржината
  • Пишува и препишува реченици и текст со ракописни букви со латинско писмо запазувајќи ги правописните правила

 

Програмско подрачје: Јазик (граматика)

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • Правилно ги подредува зборовите во реченицата
  • Препознава збор и слог и глас како дел од зборот
  • Препознава интерпункциски знаци: точка, запирка, две точки, извичник и прашалник
  • Препознава сопствени именки, географски поими и празници и ги пишува со голема буква

 

 

РАЗБИРАЊЕ

  • Препознава и применува придавки како зборови што стојат до именката и ја објаснуваат
  • Разликува и правилно ги пишува простите и редните броеви
  • Правилно ги пишува употребените зборови
  • Препознава општи и сопствени именки
  • Разликува и применува род и број кај именките
  • Разликува и применува глаголи како зборови кои означуваат работа, дејство и состојба
  • Разликува и применува реченици според значење и форма

 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • Применува општи и сопствени именки
  • Применува глаголи како зборови кои означуваат работа, дејство и состојба
  • Применува реченици според значење и форма

 

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • Применува придавки како зборови што ја објаснуваат именката
  • Препознава прости и редни броеви
  • Формулира реченици според значење и форма
  • Не употребува локализми во усното и писменото изразување
  • Правилно применува интерпункциски знаци: точка, запирка, две точки, извичник и прашалник
  • Разликува збор и слог и глас како дел од зборот

Програмско подрачје: Читање, литература и лектира

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

 

ПОМНЕЊЕ

  • Чита правилно со кирилично и латинско писмо
  • Одговара на поставени прашања
  • Рецитира делови од песни
  • Препознава и разликува стих, строфа и рима
  • Воочува главен и спореден лик
  • Раскажува прочитан кус текст
  • Препознава поговорки и гатанки
  • Препознава лектирни дела и нивните автори

 

 

РАЗБИРАЊЕ

  • Чита правилно и изразно со кирилично и латинско писмо
  • Одговара на поставени прашања за прочитаниот текст
  • Воочува главен и спореден лик и нивни особини
  • Рецитира песни
  • Разликува поговорки и гатанки од другите видови текстови
  • Разликува проза и поезија
  • Одговара на поставени прашања за содржината на лектирното дело

 

 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • Рецитира песни и кажува делови од текстови
  • Препознава и разликува: расказ, бајка, басна и драмски текст
  • Чита драмски текст со имитирање на говорот на ликовите во текстот
  • Воочува хронолошки редослед на настаните во текстот
  • Го објаснува насловот на текстот
  • Самостојно ја определува содржинската структура (план на текстот)
  • Применува поговорка како порака на текст
  • Ја открива тематско - идејната основа на лектирното дело

 

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • Рецитира песни и кажува делови од текстови со почитување на интерпункциските знаци
  • Препознава и разликува рима во песната
  • Искажува личен став и дава критика за постапките на ликовите и настаните
  • Дебатира за прочитаното лектирно дело, ликовите и настаните во делото
  • Воочува причинско - последични врски меѓу елементите во содржината на текстот

Програмско подрачје: Изразување и творење

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

 

 

 

ПОМНЕЊЕ

  • Во усното изразување и творење:
  • Учествува во разговор и го слуша соговорникот
  • Раскажува за настан и сопствено доживување
  • По набљудување опишува предмети, лица и настани
  • Прераскажува содржина на кус текст
  • Составува расказ за сопствено доживување
  • Препознава честитка, покана и разгледница
  • Во писменото изразување и творење:
  • Пишува реченици со латинско писмо
  • Раскажува за настан и сопствено доживување
  • По набљудување опишува предмети, лица, слики и настани
  • Прераскажува содржина на кус текст
  • Составува расказ за сопствено доживување
  • Правилно применува интерпункциски знаци: точка, запирка, две точки, извичник и прашалник

 

 

 

 

 

 

РАЗБИРАЊЕ

  • Во усното изразување и творење:
  • Учествува во разговор, го слуша соговорникот и се вклучува во разговорот по дадена тема
  • Раскажува за настан и сопствено доживување со користење на содржински јасни реченици
  • Кусо известува за одреден настан
  • По набљудување опишува простор, слики и илустрации
  • Составува расказ за сопствено доживување според даден план
  • Разликува честитка, покана и разгледница и соодветната пригода за која истата се испраќа
  • Во писменото изразување и творење:
  • Правилно препишува реченици од кирилично со латинско писмо, од латинско со кирилично и од латинско со латинско писмо
  • Раскажува за настан и сопствено доживување со користење на содржински јасни реченици
  • Кусо известува за одреден настан
  • По набљудување опишува простор, слики и илустрации
  • Составува расказ за сопствено доживување според даден план
  • Правилно ги пишува употребените зборови

 

 

 


ПРИМЕНУВАЊЕ

  • Во усното изразување и творење:
  • Раскажува за настан и сопствено доживување со користење на содржински јасни реченици и со прифатлива граматичка структура
  • При раскажувањето и прераскажувањето елементите од содржината (ликови, настани, објекти) ги искажува според хронолошки редослед
  • Во писменото изразување и творење:
  • Раскажува за настан и сопствено доживување со користење на содржински јасни реченици и со прифатлива граматичка структура
  • При раскажувањето и прераскажувањето го запазува хронолошкиот редослед на настаните
  • Пишува и испраќа честитка, покана и разгледница во соодветна пригода

 

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • Во усното изразување и творење:
  • Раскажува и прераскажува
  • Раскажувањето и прераскажувањето е во континуитет со елементи на оригиналност
  • Изведува драмски текст со избор на улога
  • Во писменото изразување и творење:
  • Раскажува и прераскажува
  • Раскажувањето и прераскажувањето е во континуитет со елементи на оригиналност

Програмско подрачје: Медиумска култура

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

 

ПОМНЕЊЕ

  • Прераскажува филм
  • Разликува радио и ТВ - емисии
  • Воочува радио, ТВ - емисија, филм и театарска претстава
  • Именува училишна и други библиотеки во местото на живеење

 

РАЗБИРАЊЕ

  • Разговара за содржина, време, место, настан и ликови во гледан филм, следена радио и ТВ - емисија и театарска претстава
  • Наоѓа соодветна книга во библиотека

 

ПРИМЕНУВАЊЕ

  • Разговара за гледан филм, следена радио и ТВ - емисија и театарска претстава и извлекува соодветна порака
  • Наоѓа соодветна книга во библиотека и се служи со картотека
  • Чита детски печат и соодветни текстови од дневниот печат

АНАЛИЗА,

СИНТЕЗА И

ВРЕДНУВАЊЕ

  • Чита, прераскажува и пренесува кратки информации од детскиот и соодветни текстови од дневниот печат
  • Позајмува книги од училишна и градска библиотека